PRÁTICAS EXPERIEMNTAIS NA ESCOLA MUNICIPAL DOM ANTÔNIO DE ALMEIDA LUSTOSA / ETI

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS: CONCILIANDO A TEORIA COM A PRÁTICA Este blog tem como objetivo desenvolver atividades científicas alternativas, utilizando as novas mídias e o Laboratório de Biologia e Química na Escola Municipal Dom Antônio de Almeida Lustosa na aprendizagem de determinados conceitos nas disciplinas de práticas experimentais e ciências, buscando estimular nos discentes a concepção de um pesquisador atuante e critico no seu convívio social.

PRÁTICAS EXPERIEMNTAIS NA ESCOLA MUNICIPAL DOM ANTÔNIO DE ALMEIDA LUSTOSA / ETI

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NA ESCOLA MUNICIPAL DOM ANTÔNIO DE ALMEIDA LUSTOSA / ETI

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS: CONCILIANDO A TEORIA COM A PRÁTICA Este blog tem como objetivo desenvolver atividades científicas alternativas, utilizando as novas mídias e o Laboratório de Biologia e Química na Escola Municipal Dom Antônio de Almeida Lustosa na aprendizagem de determinados conceitos nas disciplinas de práticas experimentais e ciências, buscando estimular nos discentes a concepção de um pesquisador atuante e critico no seu convívio social.

Situações didáticas do aluno André em classe inclusiva

DESENVOLVENDO SITUAÇÕES DIDÁTICAS INCLUSIVAS COM O ALUNO ANDRÉ PELA PROFESSORA DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A apresentação em power point pode ser vista clicando aqui
Diretrizes básicas a ser seguidas para inclusão do aluno Campo conceitual
curricular Estratégias didáticas
- Auto-realização do aluno, tornando-o co-participe no meio social como ser produtivo e atuante;

- As atividades devem ser pensadas sem o caráter da segregação do aluno frente aos demais colegas. O currículo, em sua concepção genuína no caráter da inclusão precisa considerar a observância das situações de aprendizagem desenvolvidas pelo aluno. A escola precisa articular adequadamente a aquisição de instrução e o desenvolvimento de experiências. A área do conhecimento será vinculada às recomendadas pôr lei: Comunicação e Expressão, Estudos Sociais e Ciências Físicas e Biológicas. Em linhas gerais as atividades buscarão utilizar: Combinação de sinais, oralização, leitura oro-facial, gestos, desenho, Pantomima, soletração manual e linguagem escrita
Fevereiro: Seminários sobre habilidades de aceitação envolvendo a família, fonoaudiólogo (requisitado à secretaria de saúde do município), escola e pais dos outros alunos;
Março/abril: Projeto Vamos ler e escrever o mundo. Estímulo a aquisição da leitura e escrita a partir da soletração manual e linguagem escrita.
Maio/junho: Projeto Salve o meio ambiente. Utilização de recursos teatrais – Pantomina. Grupo de teatro dos jovens do bairro. A mímica como meio comunicacional.
Agosto/setembro: Projeto Sua mente Matemática. Utilização de jogos lógicos. Identificação das formas geométricas. O visualizar, o desenhar e o sentir das formas geométricas.
Outubro/novembro: Projeto Contando nossa História. Uso do desenho e de pesquisas na Internet para montar painéis que contam a história do homem da caverna.
Dezembro: Mês da avaliação geral, do natal e do recesso. Trabalhando valores culturais utilizando o teatro, o desenho e a mímica.

26 de Setembro - DIA NACIONAL DO SURDO

Muito tem que ser feito para maior inclusão do indivíduo com
perda auditiva em diversos aspectos da vida, como lazer, cultura
e saúde. Este dia é dedicado a ele.

MÉDICO SURDO DESCOBRE NOVA TERAPIA PARA REVERTER SURDEZ

A pesquisa, publicada na revista científica Nature, foi liderada pelo cientista John Brigande, que desde os 10 anos sofre com a perda gradual da audição."Minha perda de audição é um grande desafio, tanto para minha vida pessoal como para a profissional", disse Brigande ao jornal britânico The Times."Tenho esperança que haverá terapias de restauração para perda de audição ainda durante a minha vida."Em pessoas com audição normal, as células ciliares de uma região interna do ouvido - a cóclea - transformam sons em impulsos elétricos, que são transmitindo para o cérebro. Se danificadas ou mortas, estas células não podem mais ser repostas naturalmente. A perda das células ciliares da cóclea é motivo de muitos casos de surdez gradual na velhice. Outro fator é exposição a sons altos.Terapia gênica Brigande e a sua equipe mostraram que, no caso de embriões de ratos, a terapia gênica pode ser usada para transformar algumas células em células ciliares.O tratamento usa um vírus inofensivo, Atoh1, que insere cópias de um gene da célula ciliar em outras células, que por sua vez se replicam com a mutação.No experimento, as células "tratadas" com o Atoh1 funcionaram exatamente como as células ciliares orginais."Esta capacidade é um primeiro passo fundamental para definir terapias de tradução para melhorar os efeitos de doenças intra-ouvido em humanos", afirmam os pesquisadores.A aplicação em humanos ainda está longe, mas a descoberta sugere uma alternativa para tratar cócleas danificadas sem utilização de instrumentos mecânicos ou elétricos.Atualmente, um dos métodos usados é o implante coclear, que funciona com estímulos diretos ao nervo auditivo, sem restauração das células ciliares. Com essa técnica, os pacientes não voltam a ouvir completamente, mas conseguem ter algumas sensações de sons.BBC Brasil
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embrapaavanca.blogspot.com/.../mdico-surdo-descobre-nova-terapia-para.html

www.fono4.com.br/arquivos/PDF/.../d_dia_do_surdo_folheto.pdf

AVANÇOS EM TERAPIA GÊNICA NO TRATAMENTO DA SURDEZ NEUROSSENSORIAL

A cura da cegueira tornou-se realidade, ao menos para girinos. E a cura da surdez em porquinhos da índia também foi alcançada. Esses avanços não seriam possíveis sem as células tronco, anunciaram pesquisadores, em descobertas que poderão ajudar também os humanos.
Apesar destas descobertas não terem aplicações diretas em humanos elas mostram o potencial da medicina regenerativa nos processos biológicos mais básicos no desenvolvimento da audição e da visão.
Pesquisadores da Universidade Nacional de Chonnam, na Coréia do Sul, usaram células-tronco mesênquimas, da medula óssea de humana, para restaurar a audição — que havia sido destruída quimicamente — em porquinhos da índia.
Em laboratório, eles criaram tecido nervoso à partir das células-tronco. Em seguida as transplantaram para os ouvidos internos dos animais. Três meses depois os animais já tinham alguma audição. O objetivo era regenerar minúsculos pelos dentro dos ouvidos que são essenciais para a audição dos mamíferos. No entanto os cientistas não podem afirmar com certeza se a produção dos novos pelos, que não se regeneram sozinhos, ocorreu por causa das células-tronco.
A equipe quer realizar experimentos em humanos, pois a maioria dos problemas de audição é causada pela destruição destes pelos por causa de sons altos, ataque auto-imune, medicamentos tóxicos, ou idade avançada.
Ainda não existe aplicação imediata para humanos, mas criar diferentes tipos de células é o objetivo da medicina regenerativa, segundo os pesquisadores.
hypescience.com/cura-cegueira-cura-surdez/ - Para citar ou acessar este item utilize: http://hdl.handle.net/10183/15154